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윤리적 행동을 선택하는데 도움을 줄 수 있는 구체적인 행동준칙이나 기준을 제시하지 못하고 있다.
공직윤리가 공무원이 처해있는 갈등적 상황을 해결하거나 그러한 상황을 회피하는데 실질적인 도움이 될 수 있으려면, 추상적이며 선언적
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윤리의 반대 논리는 일반 윤리와는 다르다. 사회적 합의, 사회적 비난과 칭찬, 인지상정이라는 판단에 바탕한 일반 윤리와는 달리 하나님의 명령에 바탕을 둔 기독교 윤리는 냉엄한 절대 윤리를 내세운다. 의학은 생명을 연장하는 쪽으로 쓰
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회피하고 있다.
인간 복제가 가져오는 선과 악을 다 이해할 수 없으며 또 최소한의 사회적 합의조차 이루어지지 않은 상황에서 계속되는 생명공학의 연구와 개발은 과학이 인간을 위한 것이며 진정한 과학의 발전은 윤리와 도덕의 조타수 아
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윤리적 내지 사회적 미덕을 스스로 닦으며 그 미덕을 사회 안에서 확대시켜야만 이루어질 수 있을 것이다.
[참고 문헌]
백종현, 윤리 개념의 형성, 철학과현실사, 2003
이언 와트, 강유나, 근대 개인주의 신화, 문학동네, 2004
김삼룡, 신구성주의
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윤리, 서울 : 대한기독교서회
구미정(1998), 생태여성주의의 기독교사회윤리학적 수용 가능성 모색, 서울 : 이화여자대학교 대학원 박사학위논문
강성두(1994), 기독교란 무엇인가, 서울 : 대한기독교서회
도성달 외(1992), 한국인의 윤리의식 연구
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윤리강령에 따라서 그리고 전문가라는 사실을 명심하고 클라이언트의 체계에 개입해야할 것이다.
사회복지 윤리와 철학시간에 중점을 둔 점을 다시 떠올려 보자. 과연 우리가 딜레마라고 생각하는 것이 딜레마일까? 클라이언트와 함께 그들
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윤리강령에 따라서 그리고 전문가라는 사실을 명심하고 클라이언트의 체계에 개입해야할 것이다.
사회복지 윤리와 철학시간에 중점을 둔 점을 다시 떠올려 보자. 과연 우리가 딜레마라고 생각하는 것이 딜레마일까? 클라이언트와 함께 그들
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윤리적인 차원과 윤리적인 의미의 절충이라고 할 수 없다. 둘째 필연성의 요소가 반드시 있어야 한다. 진정한 절충은 회피할 다른 길이 없을 때에 이루어진다. 절충을 거부함으로 당하는 손해가 절충을 받아들임으로 생기는 것보다 더 커야
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윤리교육을 위한 핵심가치에 대한 고찰, 기업윤리연구, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기업교육의 패러다임변화
Ⅲ. 기업교육의 가치
Ⅳ. 기업교육과 기업윤리교육
Ⅴ. 기업교육과 기업교육학
Ⅵ. 기업교육과 SAS과정
Ⅶ. 기업교육과 직업
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윤리학 저서를 통해 알게 되었다. 보다 정의롭고 행복한 사회가 되기 위해선 예비교사인 나 자신이 저명한 도덕 학자들의 이론을 습득해야하며, 이를 학교현장에 적용하여 아이들을 교육시킬 신념과 실천이 필요함을 느낀 것이 이번 도덕 강
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